Organisée dans le cadre de la présidence grecque du Comité des ministres du Conseil de l'Europe, la Conférence des ministres de l'Éducation a appelé hier à garantir le droit de tous les mineurs à l'éducation et à redoubler d'efforts pour les plus vulnérables pendant la pandémie.
« La crise sanitaire ne doit pas se transformer en une crise de la démocratie », réaffirment les ministres dans leur 'Déclaration politique' (https://bit.ly/35QGGgr ) assortie d'une 'Feuille de route pour Action' (https://bit.ly/2HPCxRC ), adoptées à l'issue de leur réunion en ligne.
Selon Marija Pejčinović Burić, Secrétaire générale du Conseil de l'Europe, « un nombre important d'élèves n'ont pas pu, et ne peuvent toujours pas, accéder à l'éducation numérique ou au télé-enseignement parce qu'ils n'ont pas l'équipement nécessaire, sont issus d'un foyer où ils reçoivent peu d'aide ou de soutien ou vivent dans des zones - en particulier rurales - où la couverture Internet est insuffisante ».
L'innovation dans les méthodes d'apprentissage et d'enseignement ainsi que la garantie concrète du droit à l'éducation des élèves les plus vulnérables figurent donc au rang des quatre axes retenus par les documents adoptés, les deux autres étant : le renforcement de la démocratie par l'éducation et l'évaluation et la reconnaissance des qualifications.
La « Feuille de route pour Action » souligne que l'éducation numérique est devenue cruciale tant pour l'éducation et la formation des élèves que pour leur participation future aux activités sociales et civiques. Elle peut aussi servir de barrière contre la violence, le racisme, l'extrémisme, la discrimination et l'intolérance en servant la démocratie, les droits de l'homme et la dignité humaine, à une époque où, selon plusieurs études, les jeunes Européens ont de plus en plus tendance à préconiser les méthodes des États autoritaires face aux défis planétaires.
Pour passer des interventions éducatives d'urgence à des réponses durables, il faudra mettre au point de nouvelles modalités d'apprentissage en panachant enseignement direct et enseignement en ligne, ce qui impliquera de nouvelles méthodes pédagogiques et de nouvelles définitions des qualifications.
L'éducation doit aider à concevoir le monde de l'après Covid-19 et le Conseil de l'Europe est déterminé à y contribuer, tant par sa « Feuille de route » que par la mise à disposition de ses experts auprès des États membres qui voudraient « réviser leurs lois politiques en matière d'éducation, y compris l'enseignement supérieur, afin qu'elles soient adaptées pour répondre à toute pandémie ou crise futures ». (Véronique Leblanc)