La Commission européenne a publié, mardi 25 octobre, des lignes directrices pour aider les enseignants à lutter contre les idées reçues sur l’intelligence artificielle (IA), afin d'en promouvoir une utilisation éthique.
« L'utilisation de l'IA et des données s'accompagne de risques pour la vie privée, la sécurité et la sûreté, surtout lorsqu'elle concerne nos jeunes. Par conséquent, je suis heureuse que ces lignes directrices contribuent à garantir que ces risques sont pris en compte et que nos enfants peuvent être gardés en sécurité et protégés », a commenté la commissaire chargée de l’Innovation, l'Éducation et la Jeunesse, Mariya Gabriel.
Ainsi, dans un contexte d’augmentation de l’utilisation des systèmes d’IA, les recommandations doivent permettre aux enseignants de clarifier - en primaire et en secondaire - les idées « fausses, populaires et répandues » sur l’IA, qui pourraient être « sources de confusion ou d'anxiété quant à son utilisation ».
À titre d’exemple, ces lignes directrices proposent, entre autres, des conseils quant à la manière d'utiliser ces technologies pour adapter l'enseignement aux capacités de chaque apprenant ou de préparer des interventions individualisées pour les élèves ayant des besoins particuliers.
Ces lignes directrices, qui s’inscrivent dans le cadre du plan d'action pour l'éducation numérique (2021-2027), ont été mises au point par un groupe d’experts réunissant des praticiens du monde de l'éducation, du monde universitaire, du secteur privé et des organisations internationales.
Voir les lignes directrices : https://aeur.eu/f/3s9 (Thomas Mangin)