Une réunion informelle censée donner le « coup d’envoi du développement de la formation professionnelle dans l’Union européenne ». C'est ainsi que la ministre fédérale allemande de l’Éducation, Anja Karliczek, a décrit la rencontre avec ses homologues européens les 16 et 17 septembre.
C'est la première fois que les ministres se réunissent physiquement depuis le début de la Présidence allemande du Conseil de l'UE, dont le calendrier a été largement perturbé par la pandémie de Covid-19.
Trois thèmes étaient à l'ordre du jour des ministres : les effets de la pandémie sur l'éducation, l'enseignement et la formation continue (EFP), très en vogue en Allemagne, et les futures initiatives de la Commission européenne (EUROPE 12559/22).
VET et la déclaration d'Osnabrück
L'objectif de cette réunion était notamment de préparer la déclaration d'Osnabrück, qui sera soumise à adoption en même temps que la recommandation sur l'apprentissage dual lors du Conseil Éducation de novembre (EUROPE 12518/1).
Pour Mme Karliczek, l'EFP constitue clairement une « alternative attrayante à la filière universitaire ».
Ladite déclaration vise à moderniser la formation professionnelle européenne et à approfondir la coopération transnationale au sein d’un espace européen de l’éducation. Les objectifs de la déclaration sont notamment d'améliorer la résistance économique, de mettre en place ensemble une culture de la formation continue, d'ancrer la durabilité dans la formation professionnelle et de renforcer la dimension internationale en encourageant la mobilité transfrontalière.
Plan d'action pour l'éducation numérique
S'exprimant par visioconférence lors de la conférence de presse, la commissaire Mariya Gabriel a rappelé que la Commission mettait actuellement la dernière main au plan d'action sur l'éducation numérique et à la communication intitulée 'Réaliser l'espace européen de l'éducation', tous deux prévus pour le 30 septembre.
Elle a laissé entendre que le plan d'action aborderait notamment l'apprentissage tout au long de la vie et l'éducation non formelle. Il visera aussi à réduire l'écart numérique inhérent au genre, à améliorer l'accès aux technologies et aux infrastructures et à échanger de bonnes pratiques. (Sophie Petitjean)