30/03/23 (Agence Europe) – Le réseau Eurydice de la Commission européenne a publié, jeudi 30 mars, un rapport sur l’apprentissage des langues dans l’UE. Il constate qu'une proportion croissante d'élèves apprennent une langue étrangère dès l’école primaire, et ce, dans tous les systèmes éducatifs. En revanche, l’apprentissage d’une seconde langue étrangère n’a pas progressé depuis le rapport Eurydice de 2017. Alors que l'anglais est la première langue étrangère apprise, l’allemand et le français sont les langues les plus plébiscitées pour une deuxième langue étrangère. Enfin, le rapport trouve que les élèves des lycées professionnels ont moins de possibilités d’apprendre des langues que ceux dans l’enseignement général. Le développement du multilinguisme est un élément central de l’espace européen de l’éducation, qui prévoit que tout citoyen, dès la fin de sa scolarité, maîtrise deux langues supplémentaires à la sienne d’ici 2025. Consulter le rapport : https://aeur.eu/f/651 (HS)