Bruxelles, 20/12/2001 (Agence Europe) - La Task Force de Haut Niveau sur les Compétences et la Mobilité constate, dans le rapport qu'elle vient de remettre à la Commission européenne à la demande d'Anna Diamantopoulou, que trop d'obstacles à une "réelle mobilité des citoyens européens qui essayent de passer d'un emploi d'un pays à l'autre" subsistent encore dans l'Union et formule un ensemble de recommandations pour remédier à cette situation. Ce rapport indépendant conférera à la Commission une base solide pour faire progresser son plan d'action visant à la mise en place de marchés européens de l'emploi "ouverts et accessibles au niveau européen d'ici 2005" et qui sera présenté au Sommet de Barcelone en mars 2002 "en tant qu'élément du nouvel objectif européen de la Commission concernant la gestion du changement", précise le porte-parole de la Commission. La Task Force insiste principalement sur:
1. une meilleure formation linguistique de base: tous les élèves devraient maîtriser au moins deux langues communautaires (l'anglais serait un avantage) en plus de leur langue maternelle, à l'issue de l'enseignement obligatoire. D'ici 2005, l'acquisition précoce de compétences linguistiques devrait débuter aux niveaux pré-primaire et primaire (à l'âge de 8 ans au plus tard), et l'enseignement devrait être renforcé dans les écoles secondaires;
2. les étudiants du niveau post-secondaire devraient suivre un tiers de leurs programmes d'études dans un autre Etat membre de l'UE;
3. la participation par les entreprises à la formation et à l'éducation tout au long de la vie devrait être considérablement accrue et aller de pair avec un échange de meilleures pratiques au niveau européen. On pourrait aussi décerner des prix et des labels européens de l'éducation et de la formation tout au long de la vie afin de récompenser les entreprises qui instaurent des stratégies de développement des compétences;
4. des compétences de base comprenant la lecture, l'écriture et le calcul, mais aussi les technologies de l'information (TIC): les compétences en TIC devraient être définies et développées, et rendues transparentes et disponibles dans toute l'UE sur base de normes européennes. En outre, il faudrait adapter les programmes pour le TIC et le commerce en ligne aux besoins des entreprises et renforcer l'accès des femmes aux TIC;
5. une simplification des systèmes de transfert de retraites et des droits de sécurité sociale, qui devraient être modernisés d'ici 2004, date à laquelle l'instauration d'une carte européenne de sécurité sociale devrait permettre d'améliorer l'accès aux prestations dans toute l'UE;
6. une révision des systèmes de réglementation des professions (qui devrait être complètement modernisé d'ici 2005), et de reconnaissance des compétences et de l'expérience acquise dans un autre Etat membre, grâce à l'élaboration de normes européennes et de méthodes de validation de l'apprentissage;
7. le lancement par l'UE en 2002 d'un site unique d'information sur la mobilité européenne afin de fournir aux citoyens des informations complètes, de haute qualité, aisément accessibles et gratuites.