Bruxelles, 28/03/2000 (Agence Europe) - Comme demandé par le Sommet extraordinaire de Lisbonne, les ministres de l'Education de l'UE doivent s'engager dans une réflexion approfondie sur l'avenir des systèmes d'enseignement en vue de contribuer aux processus de Luxembourg (emploi) et de Cardiff (réformes structurelles) . Il est en effet vital pour l'Europe de combler son déficit par rapport aux Etats-Unis dans le domaine de la technologie numérique et de profiter du formidable potentiel d'emplois qui lui est lié. Pour réaliser cet objectif, il faut passer par l'éducation, càd qu'il est indispensable que tous puissent acquérir à l'école une culture numérique et que soit développé l'apprentissage tout au long de la vie.
Dans ce cadre, et en se félicitant de la "claire volonté exprimée par le Conseil européen de Lisbonne d'une mobilisation européenne pour entrer de plain-pied dans la nouvelle économie fondée sur l'innovation et la connaissance", la Commissaire européenne en charge de l'Education Viviane Reding a indiqué qu'elle allait soumettre dans les semaines et les mois qui viennent des propositions concrètes aux ministres de l'Education de l'UE tant sur l'adaptation de l'enseignement aux techniques numériques (initiative e-Learning) que sur les moyens de donner une impulsion forte à l'apprentissage tout au long de la vie.