Bruxelles, 25/11/2013 (Agence Europe) - Le Conseil « Éducation » a adopté, le 25 novembre, des conclusions sur l'exercice efficace des fonctions de direction dans l'enseignement. Un sujet qui n'a pas encore suscité une grande attention au niveau européen malgré le fait que, parmi les facteurs liés à l'école et considérés comme déterminants pour assurer une qualité élevée dans les résultats d'apprentissage, les fonctions de direction se situent en deuxième place, juste après le personnel enseignant. Dans ces conclusions, le Conseil invite les États membres à rendre ces fonctions plus attractives en favorisant l'autonomie des établissements scolaires et celle de leur directeur, en matière de pédagogie et en ce qui concerne l'affectation interne des ressources, tout en les assurant du soutien nécessaire en cas de problème. Les conclusions préconisent en outre la mise en place d'approches novatrices concernant les fonctions de direction, par exemple en matière de partenariats stratégiques prévus par le nouveau programme « Erasmus + ». Les directeurs d'établissements sont de leur côté encouragés à coopérer avec les entreprises, les associations de la société civile et les autres établissements d'enseignement, tant au niveau international que local. (IL)