Bruxelles, 16/05/2013 (Agence Europe) - L'une des portes de sortie pour faire revenir les jeunes « NEET » (sans emploi, et qui ne suivent ni formation ni études) dans le circuit socio-professionnel et, par là, enrayer le chômage des jeunes, est de valoriser l'animation socio-éducative, ont dit les ministres européens, jeudi 16 mai.
L'animation socio-éducative permet de promouvoir l'apprentissage informel chez ces jeunes souvent désabusés par le projet européen en leur proposant des activités enrichissantes et revalorisantes. La présidence irlandaise a organisé lors du Conseil Jeunesse, un débat avec les ministres de la Jeunesse pour discuter des moyens de valoriser davantage l'animation socio-éducative dans les États membres et réfléchir à des mesures immédiates et concrètes qui pourraient compléter ou améliorer celles qui sont déjà en place. Le Conseil a également adopté des conclusions à ce sujet.
« Si on peut persuader les responsables politiques d'appuyer l'animation socio-éducative, alors on pourra leur montrer que, dans la durée, elle apportera des bénéfices en matière de bien-être social », a déclaré la commissaire Androulla Vassiliou, responsable de l'Éducation, la jeunesse, la culture et le multilinguisme. Pour la ministre irlandaise de l'enfance et de la jeunesse, Frances Fitzgerald, « il faut apporter un soutien (à ces jeunes) pour qu'ils puissent se retrouver dans le circuit et participer à la vie (citoyenne) ».
L'animation socio-éducative est une forme d'éducation qui relève du domaine extrascolaire et inclut des activités de loisirs spécifiques, organisées par des animateurs professionnels ou volontaires et par des responsables d'organisations jeunesse. Pour introduire le débat, deux experts ont été invités à faire part de leur expérience. Selon le directeur de recherche de l'Eurofound, Massimiliano Mascherini, la population « NEET » s'élève actuellement à 14 millions de personnes dans l'Union européenne, ce qui représente une charge de plus de 153 milliards d'euros (soit 1,2% du PIB). Ces jeunes marginalisés n'arrivent plus à s'identifier à un discours politique traditionnel et sont les premières victimes des discours populistes et extrémistes, prévient-il. Pour John Bamber (Centre for Effective Services de Dublin), l'animation socio-économique est méconnue, mal valorisée et reçoit peu de soutien politique. Et pourtant, en « apprenant à apprendre », en développant le sens civique, le respect de l'autre, elle permet aux jeunes d'acquérir une expérience utile pour le développement des jeunes, en dehors du circuit formel. Dans leurs interventions, les ministres de la Jeunesse ont tous reconnu la nécessité d'accorder davantage d'importance à l'animation socio-éducative. Toutefois leur marge de manœuvre reste limitée et devra recevoir l'appui des autres politiques.
Dans ses conclusions sur 'la contribution de l'animation socio-éducative de qualité au développement, au bien-être et à l'inclusion sociale des jeunes', le Conseil veut encourager la coopération entre les États membres dans les domaines liés à la jeunesse comme la santé, l'éducation, l'emploi, la culture et le sport. Les activités socio-éducatives sont essentielles dans le contexte actuel de crise économique où le niveau de chômage, le morcellement de la société et le nombre de jeunes ne travaillant pas, n'étudiant pas ou n'ayant pas de formation vont croissant, car elles développent des compétences transversales précieuses comme l'esprit d'entreprise, le travail en groupe ou tout simplement le fait « d'apprendre à apprendre ». Le Conseil appelle de ses vœux des mécanismes permettant de garantir que cette animation socio-éducative de qualité soit axée sur les résultats afin que les jeunes tirent profit au maximum de leurs activités. (IL)