Bruxelles, 02/07/2012 (Agence Europe) - La Commission européenne le répète à l'envi: le chômage des jeunes atteint des sommets tragiques en Europe et appelle une action immédiate de la part des États membres. L'une des priorités à envisager consiste à faciliter la transition entre le monde de l'éducation et celui du travail. La Commission vient de publier deux rapports sur l'apprentissage et les stages dans les États membres. Ces études plaident pour que ces systèmes répondent mieux aux exigences du marché du travail, soient davantage adaptés aux besoins des entreprises et offrent plus de garanties de qualité et de débouchés aux jeunes. Les résultats des deux études serviront à la préparation, d'ici la fin de l'année, de deux initiatives de la Commission. Soit, un projet de recommandation concernant les garanties pour la jeunesse, pour que dans les quatre mois suivant leur sortie du système éducatif les jeunes puissent avoir un emploi, suivre une formation ou reprendre des études, et la définition d'un cadre « Qualité » des stages. Le commissaire chargé de l'emploi, des affaires sociales et de l'inclusion László Andor a déclaré: « Ces récentes études clarifient la situation et nous aideront à préparer de nouvelles initiatives visant à faciliter l'insertion professionnelle des jeunes à la fin de leurs études (…) Néanmoins, les périodes d'apprentissage ou de stage doivent donner aux jeunes les meilleurs atouts possibles pour accéder à un emploi durable. Nous voulons consolider cet aspect grâce à une utilisation plus ciblée du Fonds social européen ».
L'étude sur l'apprentissage recommande de prévoir des normes de qualité uniformes pour l'apprentissage, de garantir un équilibre entre les compétences propres à l'exercice d'un métier et les aptitudes générales, d'associer les partenaires sociaux à l'organisation de l'apprentissage et de lancer des initiatives afin d'améliorer l'image de l'enseignement professionnel. L'étude sur les stages montre, pour sa part, qu'il est nécessaire de donner une définition claire du stage à l'échelon de l'UE, d'organiser de préférence des stages durant les études plutôt qu'au terme de celles-ci, de déployer des efforts concertés à l'échelle de l'Union et des États membres pour accroître l'offre de stages, de proposer un soutien financier aux jeunes stagiaires et d'encourager des procédures transparentes pour le recrutement des stagiaires. (IL)