Bruxelles, 31/01/2012 (Agence Europe) - Pour l'Union des étudiants européens (ESU), le programme Erasmus, qui a fêté son 25ème anniversaire le 30 janvier, reste destiné à une élite et n'est pas suffisamment inclusif. Les étudiants reconnaissent le succès et la valeur ajoutée du programme, qui a beaucoup œuvré pour la mobilité des étudiants, mais Erasmus doit encore être amélioré pour s'adresser à tous les étudiants, sur un pied d'égalité. Erasmus est victime de son succès et les demandes de bourses excèdent actuellement la disponibilité. La Commission européenne a plaidé pour davantage de moyens de la part de l'Union européenne, avec un budget élargi pour le nouveau programme « Erasmus pour tous ». « Dans les années à venir, la clé sera de considérer qui a accès aux opportunités de mobilité puisqu'il y a des preuves qui montrent qu'Erasmus est surtout utilisé par les étudiants issus de milieux socio-économiques élevés », a souligné le président de l'ESU, Allan Päll. Les étudiants espèrent que les négociations budgétaires déboucheront sur une volonté commune d'investir à long terme, à savoir dans les secteurs de l'éducation et de la recherche, pour aider l'Europe à surmonter la crise et bâtir un avenir durable pour tous.
L'Association des universités européennes (EUA) applaudit également le succès d'Erasmus, qui a beaucoup contribué à la mise en œuvre du processus de Bologne et des réformes majeures intervenues dans le secteur de l'éducation en Europe. Estimant que la mobilité des étudiants et des professeurs est essentielle à la cohésion sociale et à l'économie, les universités soutiennent la proposition de la Commission d'augmenter le budget d'« Erasmus pour tous ». « Nous estimons qu'il reste encore beaucoup à faire pour améliorer la mobilité et il est important que le programme ne se concentre pas seulement sur la quantité d'étudiants mobiles, mais aussi sur la qualité de la mobilité », souligne l'EUA. À l'instar des étudiants, les universités prônent un meilleur accès à Erasmus, en particulier pour les étudiants issus de milieux défavorisés. (IL)