Bruxelles, 28/06/2010 (Agence Europe) - Internet est un instrument éducatif formidable mais il faut le manipuler avec beaucoup de précautions. « Internet offre beaucoup d'informations mais il faut maintenant voir ce qu'on peut en retirer », a averti la présidente de la commission parlementaire, Doris Pack (PPE, allemande). C'est en substance ce qu'il ressort d'une audition publique organisée par la commission de l'éducation et de la culture jeudi 24 juin. Universitaires et représentants de la société civile ont souligné le potentiel inestimable du web pour la compréhension interculturelle. Les nouvelles technologies de l'information offrent une ouverture sans pareille sur le monde pour les étudiants qui ne peuvent pas partir de chez eux, a souligné Johannes De Gruyter, de l'Université Catholique de Louvain. Cette « mobilité virtuelle » permet aux étudiants des quatre coins du monde de correspondre entre eux et d'améliorer leurs connaissances linguistiques. D'ici cinq ans, l'ensemble de la population mondiale sera interconnectée au moyen d'appareils portables, a estimé pour sa part Andrew Rasiej, fondateur du Personal Democracy Forum, un site internet sur la façon dont le web est en train de changer la démocratie. Selon lui, il faut « booster l'alphabétisation numérique », les écoles étant à la traîne en termes d'initiation aux nouvelles technologies. Quant aux risques, ils sont liés à l'énorme concentration de pouvoirs dans les mains de quelques multinationales, selon Verena Wiedemann de l'Unesco. L'experte a cité plusieurs études qui mettent en garde contre la « fausse diversité »: la masse d'informations qui coexistent sur internet n'est pas toujours fiable, loin de là. Enfin, le professeur Jean-Noël Jeanneney, ancien président de la Bibliothèque nationale de France, a affirmé qu'Internet « ne devait pas se développer spontanément dans l'intervention des pouvoirs publics ». Il serait de leur devoir de guider les internautes et de mettre de l'ordre dans l'information disponible. (I.L.)