Bruxelles, 22/11/2013 (Agence Europe) - Trois établissements d'enseignement supérieur, qui bénéficient de fonds dans le cadre du programme Erasmus, ont remporté chacun un prix européen Erasmus 2013, a annoncé la Commission européenne le 21 novembre. La JAMK University of Applied Sciences (université de sciences appliquées) de Jyväskylä, en Finlande, où 70% des membres du personnel participent chaque année à des formations Erasmus à l'étranger, remporte le premier prix. Dans cet établissement, les échanges de personnel universitaire sont considérés comme essentiels dans les efforts déployés pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Le Technological Educational Institute of Crete (établissement d'enseignement technique de Crète), en Grèce, remporte le deuxième prix. Depuis 2005, les 22 programmes intensifs de l'institut ont permis de constituer une plate-forme pour l'internationalisation en établissant des liens avec l'industrie locale ainsi qu'avec des établissements de renommée mondiale tels que l'Université d'Oxford ou l'Imperial College au Royaume-Uni. Les programmes d'études ont ainsi acquis une dimension internationale. Enfin, l'Universitat Politècnica de València (université polytechnique de Valence), en Espagne, reçoit le troisième prix. L'année dernière, l'université a participé à 190 actions de mobilité et est ainsi devenue le cinquième établissement d'origine parmi les 33 pays participant au programme Erasmus. L'établissement accorde une grande importance au suivi de la qualité des programmes d'échange et propose de plus en plus de doubles diplômes ainsi que des programmes intensifs Erasmus. La commissaire chargée de l'éducation, de la culture, du multilinguisme et de la jeunesse, Androulla Vassiliou, « félicite les établissements gagnants pour avoir démontré la valeur des possibilités d'enseignement et de formation d'Erasmus à l'étranger. L'expérience acquise par le personnel universitaire travaillant dans un environnement international différent est extrêmement bénéfique pour les étudiants tant des établissements d'accueil que des établissements d'origine.» Il s'agit « d'excellents exemples de ce qui peut être réalisé en utilisant la mobilité du personnel de manière stratégique pour le soutien et l'amélioration continue de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage », a ajouté la commissaire. (IL)