Bruxelles, 23/05/2013 (Agence Europe) - Éducation pour tous et de meilleure qualité. C'est le mot d'ordre de la Commission européenne qui a confirmé, jeudi à Bruxelles, sa volonté de poursuivre son soutien financier pour contribuer à la réalisation de cet objectif dans les pays en développement, l'éducation étant le meilleur investissement possible contre l'exclusion, les inégalités et la pauvreté.
La conférence de haut niveau sur l'éducation et le développement, organisée par Andris Piebalgs, commissaire européen au Développement, lui en a fourni l'occasion. Le commissaire, qui est aussi membre du panel de l'ONU guidant au plus haut niveau les préparatifs pour l'établissement du cadre global des objectifs de développement pour l'après-2015, a annoncé qu'au moins 20% du budget de l'aide au développement pour la période 2014-2020 est prévu pour le développement humain et l'inclusion sociale, et que jusqu'à 2,5 milliards d'euros seront mobilisés en faveur de l'éducation - une priorité de l'UE en matière de développement pour l'après-2015. M. Piebalgs a également pris l'engagement, au nom de l'UE, de contribuer à ce qu'à l'horizon 2030, chaque enfant, quelle que soit sa situation, soit en mesure d'aller au terme du cycle d'éducation de base et d'acquérir des compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul. L'enjeu est de taille car l'on estime que si tous les enfants des pays pauvres savaient lire, la pauvreté dans le monde reculerait de 12%.
« Je trouve inacceptable que, de nos jours, 61 millions d'enfants n'aient pas encore accès à l'éducation de base. Ayant moi-même été enseignant et ministre de l'Éducation, le droit de chaque enfant à une éducation de qualité, où qu'il vive, est pour moi une préoccupation majeure. En aidant les enfants après l'école primaire, nous leur offrons des possibilités d'assurer leur subsistance et de connaître une vie meilleure lorsqu'ils quitteront l'école », a déclaré M. Piebalgs. Androulla Vassiliou, commissaire à l'Éducation, a souligné que « l'illettrisme n'est pas seulement un problème dans les pays en développement: dans l'Union européenne, un élève sur cinq et 73 millions d'adultes ont des difficultés pour lire et écrire. La hausse du taux d'alphabétisation constitue une priorité ». Les commissaires ont insisté sur l'importance de disposer de davantage d'informations, dans les pays partenaires, sur le fonctionnement des écoles, les ressources disponibles et leur utilisation pour améliorer la qualité de l'éducation et garantir une utilisation responsable des fonds. Depuis 2004, l'UE a contribué à ce que 9 millions d'élèves des pays en développement puissent accéder à l'éducation primaire, mais de nombreux enfants quittent encore souvent l'école sans avoir acquis des compétences essentielles en lecture, écriture et calcul. Les objectifs du mouvement 'Éducation pour tous' de l'UNESCO, qui s'appuient sur les objectifs du millénaire pour le développement (OMD), fournissent des indicateurs pour mesurer les progrès en termes d'accès, d'égalité et de niveau de compétence. (AN)