Bruxelles, 09/10/2006 (Agence Europe) - La Commission européenne a lancé le 6 octobre une consultation publique sur « l'éducation aux médias » et « l'acquisition de compétences médiatiques », c'est-à-dire l'aptitude à évaluer la valeur réelle des contenus transmis par les médias et à opérer des choix conscients. L'opération vise, en particulier, à recueillir l'avis du public sur l'éducation aux médias en relation avec les technologies numériques ainsi que des informations sur les initiatives lancées dans les domaines des communications à caractère commercial, des œuvres audiovisuelles et du « monde en ligne ». L'audition sera clôturée le 15 décembre prochain ; la Commission présentera ensuite ses conclusions ainsi que ses propositions dans une communication qui verra le jour en 2007.
Grâce aux nouvelles technologies, il devient de plus en plus facile pour chacun de « publier », au sens large. Parallèlement, il devient capital de maîtriser les compétences requises pour décrypter les nombreux messages médiatiques qui inondent le public. L'acquisition de ces compétences, l'aptitude à accéder aux messages, sons et images, à les analyser et à en évaluer la puissance, tel est le but de l'éducation aux médias. Celle-ci doit donc aider chacun à repérer comment les médias orientent les perceptions et les croyances, façonnent la culture de masse et influencent les choix personnels, et véhiculer un sens critique et une aptitude à résoudre les problèmes de façon créative pour faire des consommateurs et producteurs de contenus des personnes averties, souligne la Commission. L'éducation aux médias soutient aussi, dès lors, la liberté d'expression et le droit à l'information, mais contribue également à l'amélioration de la réglementation. Une société éduquée aux médias est, en effet, capable de poser ses propres jugements et ses propres choix et a donc moins besoin de règles de protection détaillées. Ces compétences doivent être nourries et trouver les meilleurs moyens pour y parvenir est l'un des objectifs du questionnaire soumis aux intéressés dans le cadre de l'audition publique, explique la Commission. Le questionnaire comprend quatre parties: la première contient des questions générales sur l'éducation aux médias, tandis que les trois autres visent à recueillir des informations sur les initiatives et projets concernant les communications à caractère commercial, les œuvres audiovisuelles et le monde en ligne. (il)