Bruxelles, 03/05/2001 (Agence Europe) - A l'occasion de l'audition publique qui était organisée par la commission de l'Education du PE, mercredi 2 mai à Bruxelles, et à laquelle participait la Commissaire Viviane Reding, le député Mario Mauro (PPE-DE, Italie) a présenté son rapport intitulé "E-Learning - Penser l'éducation de demain". Ce rapport sera examiné par le Parlement européen lors de la deuxième session plénière de mai à Strasbourg.
En adoptant le rapport Mauro, la commission parlementaire demande principalement aux Etats membres de faire des efforts pour combler l'écart entre ceux qui ont accès aux nouvelles technologies et ceux qui en sont privés, et de définir des actions prioritaires à l'intention de groupes spécifiques (minorités, personnes âgées, handicapés, personnes ayant de faibles niveaux de qualification) ainsi que des femmes.
Le rapport estime indispensable que l'objectif de Lisbonne visant à équiper toutes les écoles de l'UE d'un accès à Internet avant la fin 2001 soit effectivement atteint et que d'ici 2002, tous les enseignants disposent d'un accès rapide à Internet ainsi qu'aux ressources multimédias pour leurs activités didactiques dans les classes. Il affirme que chaque élève ou étudiant devrait pouvoir disposer d'une adresse électronique dans son établissement. M. Mauro propose de promouvoir des tarifs forfaitaires d'accès à l'Internet pour les établissements d'enseignement. Le rapport demande aussi: 1) aux Etats membres de prévoir la formation, d'ici fin 2002, du plus grand nombre possible d'enseignants pour leur permettre d'utiliser Internet, les réseaux transeuropéens de très grande vitesse pour les communications scientifiques dans les différentes langues, les bases de données et les ressources multimédias pour en arriver, d'ici fin 2003, à une vraie "culture digitale" globale incluant la capacité d'approfondir de façon critique l'impact et les valeurs pédagogiques relatives à l'utilisation de nouveaux systèmes de communication électronique; 2) à la Commission européenne de: - continuer à soutenir les réseaux européens tels que "Schoolnet" et à établir des indicateurs de suivi de l'évolution de l'initiative e-Learning; - adopter des propositions visant à définir les nouvelles compétences de base (culture technique, langues étrangères, etc.) afin de créer un diplôme européen des technologies de l'information appliquées à l'enseignement.