Bruxelles, 25/03/2015 (Agence Europe) - La commission de la culture et de l'éducation du Parlement européen a adopté, mardi 24 mars, deux rapports d'initiative, l'un sur le suivi du processus de Bologne et l'autre sur l'industrie du film européen à l'ère numérique.
Le rapport de Krystyna Lybacka (S&D, polonaise), adopté par 24 voix pour et 5 contre (aucune abstention), considère l'état d'avancement du processus de Bologne dont l'objectif, lors de sa mise en oeuvre, était de créer un espace européen de l'enseignement supérieur en 2010. Le rapport estime que, si des acquis ont été enregistrés en termes de qualité des systèmes éducatifs, de mobilité et de reconnaissance académique, il reste des efforts à faire pour mettre en route de manière correcte les structures et les instruments adoptés et corriger certaines déficiences. Il faut aussi une vision davantage orientée sur les étudiants. Par ailleurs, il est nécessaire de renforcer les liens entre l'enseignement supérieur et la recherche et il faut traduire ce rapprochement par une meilleure synchronisation des actions du processus de Bologne avec celles prévues par les programmes européens Horizon 2020 et Erasmus+, estime encore Mme Lybacka.
Le rapport de Bogdan Brunon Wenta (PPE, polonais) fait l'inventaire des actions qui pourraient être adoptées pour soutenir le secteur du film européen à l'ère numérique (promotion, distribution transfrontière et visibilité des oeuvres). Il envisage les programmes et les financements européens qui pourraient être sollicités à cet effet, en soulignant que l'Europe doit continuer à soutenir le secteur de la vidéo à la demande (VOD) et les fournisseurs en ligne de contenus légaux, essentiels pour combattre le piratage. Enfin, afin de limiter les coûts et stimuler la popularité du cinéma européen, le rapport propose un projet pilote afin de mettre sur pied une plateforme en ligne où les traductions de sous-titres seraient alimentées par le public, (Isabelle Lamberty)