Bruxelles, 30/03/2009 (Agence Europe) - En réponse à une communication de la Commission européenne, une résolution d'initiative du PE adoptée, mardi 24 mars, par 335 voix pour, 279 contre et 69 abstentions, souligne la nécessité d'appuyer l'enseignement des langues en Europe, y compris les langues régionales et minoritaires. Les députés font particulièrement valoir l'importance de préserver le multilinguisme dans les régions où coexistent deux ou plusieurs langues officielles.
Les compétences linguistiques permettent aux citoyens de profiter de la liberté qui leur est offerte de vivre ou de travailler dans un autre État membre et favorisent leur participation à la vie démocratique, estime le Parlement. « La reconnaissance du multilinguisme passe par la reconnaissance de l'existence au sein d'un même État de régions ayant leur propre langue. Nous devons assurer l'utilisation de ces langues dans le système éducatif afin d'éviter leur déclin. L'UE ne devrait pas remettre en question les décisions prises par les régions à ce sujet », a déclaré Josu Ortuondo Larrea (ADLE, espagnol), cosignataire de la résolution alternative proposée par les groupes PSE, ADLE et Verts/ALE au rapport de Vasco Graça Moura (PPE-DE, portugais), soulignant la nécessité d'appliquer le principe de subsidiarité et de laisser les États et les régions européens décider des règles en matière de langues de scolarisation. Cette résolution a supprimé certains paragraphes du rapport initial qui soulignaient l'importance pour les parents de pouvoir choisir la langue dans laquelle ils veulent éduquer leurs enfants dans les pays où il existe une ou plusieurs langues officielles. Le nouveau texte a supprimé également un paragraphe qui mettait en garde contre « l'erreur qui consisterait à promouvoir une langue aux dépens des droits des locuteurs d'une autre, ou par toute forme de contrainte ou de discrimination qui les ignorerait ou leur porterait préjudice ». Les députés soulignent également l'importance d'un bon apprentissage des langues officielles de l'État d'accueil pour la pleine intégration des immigrés, la nécessité de créer des possibilités d'apprentissage des langues étrangères à l'âge adulte et encouragent le sous-titrage des émissions télévisées, qui facilitent l'apprentissage et la pratique des langues de l'Union européenne. (I.L.)