Bruxelles, 22/12/2008 (Agence Europe) - Adopté par le Parlement européen le 18 décembre (551 voix pour, 31 contre et 11 abstentions), le rapport d'initiative de Ljudmila Novak (PPE-DE, slovène) propose une série d'améliorations à la communication de la Commission intitulée « L'éducation et la formation tout au long de la vie au service de la connaissance, de la créativité et de l'innovation ». Cette communication dresse un état des lieux sur le niveau d'avancement des politiques d'éducation et de formation à l'échelon européen. Dans le domaine de l'éducation pré-primaire, les députés suggèrent que l'apprentissage d'une seconde langue devrait débuter à un stade précoce, sur une base ludique. Tous les États membres devraient, en outre, rendre obligatoire l'éducation pré-primaire. En matière d'éducation primaire et secondaire, les députés sont favorables à l'apprentissage des langues étrangères dès le plus jeune âge et à l'intégration de cours de langues dans tous les programmes. Des modules de « citoyenneté européenne » devraient en outre être introduits dans les cursus pour enseigner les valeurs européennes aux enfants. Afin de répondre aux défis du monde moderne, les étudiants de l'enseignement supérieur devraient se voir proposer des cours axés sur la technologie, les sciences naturelles et la protection de l'environnement. Les députés observent d'autre part que la coopération entre les institutions européennes d'enseignement supérieur doit être considérablement renforcée et que, de surcroît, les qualifications devraient pouvoir être aisément transférables. Enfin, le Parlement souligne la nécessité d'intégrer les migrants et les minorités (notamment les Roms) et de veiller à l'intégration de ces groupes à tous les niveaux et dans tous les secteurs de l'éducation. (I.L.)