Les députés des commissions 'Droits de l'homme' (DROI) et 'Développement' (DEVE) du Parlement européen ont dégagé des pistes de réflexion, mardi 7 septembre, en vue d'une action renforcée de l'Union européenne pour promouvoir l'objectif onusien de l'éducation pour tous et d'atténuer l'impact préoccupant de la pandémie de Covid-19 sur l'éducation des enfants dans le monde. Un futur rapport d'initiative sera préparé.
Garantir l'éducation de qualité pour tous et inclusive est un des ODD et une priorité pour la commission DEVE, a souligné Norbert Neuser (S&D, allemand).
En témoigne un rapport sur l'éducation en période de pandémie, dans lequel le Parlement a souligné que l'éducation joue un rôle clé en brisant le cercle vicieux de la pauvreté et que les politiques de développement et de coopération au développement doivent prévoir une plus grande part de programmes dédiés à l'éducation des enfants. Le rapport du PE sur les programmes de développement et l'assistance en matière d'éducation soulignait, lui, que l'éducation est essentielle pour réaliser tous les ODD.
La commissaire européenne aux Partenariats internationaux, Jutta Urpilainen, « notre représentante dans le partenariat mondial pour l'éducation » (EUROPE 12773/18), a récemment proposé de faire passer de 7 à 10% la part des financements totaux disponibles pour la coopération en matière d'éducation, a-t-il rappelé. M. Neuser a estimé que l'instrument financier NDICI-Global Europe devrait pouvoir contribuer à la fourniture de services sociaux de base, y compris l'éducation dans les pays partenaires.
David Lega (PPE suédois), coprésident de l'intergroupe des droits de l'enfant et rapporteur pour les commissions AFET et DROI, a souligné que, « dans beaucoup de pays en développement, l’école est un abri, un vrai refuge, pour les filles notamment », pour des enfants qui pourraient sinon être recrutés par l’armée ou mariés précocement.
Il suggère notamment de : - faire campagne pour combattre la violence à l’encontre des enfants, de prévoir des numéros d’urgence et d'augmenter les fonds pour les programmes de développement ; - lutter contre la violence sexuelle en ligne envers des enfants ; - créer des mesures spécifiques pour lutter contre les troubles mentaux dont souffrent les enfants ; - garantir que les enfants en détention et dans des institutions diverses puissent recevoir la visite et l’information d’experts formés ; - informer les enfants des effets du coronavirus « et des raisons qui ont poussé à édicter toutes ces mesures extrêmement restrictives ».
Le responsable pour l'éducation de l'Unicef au niveau mondial, Robert Jenkins, a fait état de l'initiative 'Mission pour restaurer l'éducation', lancée avec la Banque mondiale et le FMI. Il a préconisé : - de faire de la réouverture des écoles une priorité au cœur des plans de relance des pays ; - « saisir cette opportunité pour transformer l'éducation des pays à faibles et moyens revenus et toucher tous les enfants pour une éducation moderne basée sur les compétences » ; - d'augmenter le budget de l'éducation et de l'aide internationale à l'éducation pour permettre le succès de la réouverture et la transformation des systèmes éducatifs. (Aminata Niang)