Bruxelles, 26/11/2015 (Agence Europe) - En 2016, la Commission européenne doublera, dans le budget humanitaire de l'UE, la part des fonds affectés à l'éducation des enfants en situation d'urgence pour la porter à 4%. Cela, conformément à l'engagement pris en juillet dernier par le commissaire européen à l'Aide humanitaire et la Gestion des crises, Christos Stylianides (EUROPE 11353), engagement qui bénéficie désormais du soutien du Parlement et du Conseil.
Une résolution adoptée jeudi 26 novembre à Strasbourg par le Parlement se félicite de ce nouvel objectif et demande aux États membres de le soutenir. Les députés appellent les pays d'accueil à veiller à ce que les enfants réfugiés aient un accès complet à l'éducation et à promouvoir l'intégration et l'inclusion de ces enfants dans les systèmes d'éducation nationaux.
Ils invitent aussi les donateurs internationaux à ériger l'éducation en priorité dans leur réponse aux crises des réfugiés, grâce à des programmes visant à soutenir psychologiquement les enfants de migrants ainsi qu'à promouvoir l'apprentissage de la langue du pays d'accueil pour faciliter l'intégration.
Un rempart contre la violence et l'extrémisme. Les jeunes de 12 à 20 ans jouissent de possibilités très limitées au sein des communautés de réfugiés tout en étant des cibles privilégiées pour le service militaire et d'autre formes d'engagement dans les conflits armés, souligne le Parlement. Partant, il demande à l'UE de travailler avec les pays partenaires et les autres bailleurs de fonds pour améliorer les possibilités d'éducation des jeunes en situation d'urgence. C'est, de l'avis des députés, un moyen de briser la spirale de la violence et de l'extrémisme dans laquelle cette population jeune et sans emploi peut tomber et de stimuler, au contraire, le rôle crucial qu'elle peut jouer pour favoriser la stabilité post-conflit.
L'enjeu est de taille car, selon les estimations des Nations unies, un milliard d'enfants vivent dans des zones de conflits, dont 250 millions, âgés de moins de 5 ans, sont privés de leur droit fondamental à l'éducation. On estime que quelque 65 millions d'enfants sont affectés par des situations d'urgence et des crises de longue durée dans 35 pays et qu'environ 37 millions d'enfants en âge de suivre un enseignement primaire ou secondaire inférieur ne sont pas scolarisés dans les pays touchés par les crises. L'éducation dans les situations d'urgence était jusqu'ici le secteur le plus sous-financé avec seulement 2% de l'aide humanitaire dédiés à cette cause. (Aminata Niang)