Bruxelles, 01/09/2015 (Agence Europe) - La Commission européenne et les États membres ont publié, mardi 1er septembre, un projet de rapport conjoint faisant le point sur l'éducation et la formation dans l'Union européenne à l'horizon 2020. Le rapport appelle à une vision plus inclusive de l'éducation et de la formation et à un renforcement de la coopération entre États membres dans ces domaines.
« Les jeunes sont confrontés à des défis communs qui appellent des réponses conjointes », a commenté le commissaire en charge de l'Éducation, de la Culture, de la Jeunesse et du Sport, Tibor Navracsics. En même temps, « le risque de radicalisation témoigne de l'urgence qu'il y a à améliorer les perspectives en matière d'éducation dans les communautés qui composent nos sociétés », a-t-il ajouté. Soulignant que « pour trouver un emploi aujourd'hui, il est plus que nécessaire de posséder des compétences adaptées et de haut niveau », la commissaire chargée de l'Emploi et des Affaires sociales, Marianne Thyssen, estime pour sa part qu' « une meilleure coopération dans le domaine de l'éducation et de la formation contribuera à élever le niveau de qualification et de compétence pour lutter contre l'inadéquation des compétences et, ainsi, aider les jeunes Européens à réussir leur entrée sur le marché du travail ».
Dans le rapport conjoint, les experts estiment nécessaire de rendre les systèmes d'éducation et de formation européens plus socialement inclusifs, dans le cadre des efforts déployés pour lutter contre la radicalisation à la suite des attentats perpétrés à Paris et à Copenhague début 2015. Ils proposent de recentrer les actions en la matière afin de mieux relever les défis les plus pressants auxquels la société européenne doit faire face. Les six nouvelles priorités proposées dans le rapport sont les suivantes: 1) des aptitudes et des compétences pertinentes et de qualité, axées sur les acquis de l'apprentissage, pour favoriser l'employabilité, l'innovation et une citoyenneté active ; 2) l'éducation pour tous, l'égalité, la non-discrimination et la promotion des compétences civiques ; 3) une éducation et une formation ouvertes et innovantes, entrant de plain-pied dans l'ère numérique ; 4) un large soutien en faveur des enseignants ; 5) la transparence et la reconnaissance des compétences et des qualifications pour faciliter l'apprentissage et la mobilité de la main-d'oeuvre ; 6) des investissements durables, la performance et l'efficacité des systèmes d'éducation et de formation.
Créé en mai 2009, le cadre stratégique « Éducation et formation 2020 » (EF 2020) offre aux États membres, à la Commission et aux établissements d'enseignement la possibilité d'échanger des bonnes pratiques, des informations et des conseils pour la mise en oeuvre de réformes, sous la coordination de la Commission. Le processus d'examen à mi-parcours du cadre réalisé en 2014 par la Commission et les pays membres a débouché sur la publication de plusieurs rapports nationaux notamment, dont les conclusions sont consignées dans le rapport. À noter qu'il est également proposé dans le présent rapport de fixer les nouvelles priorités à un horizon de cinq ans, qui remplacera les anciens cycles de trois ans, afin de permettre une action à plus long terme. (Isabelle Lamberty)