L'Agence exécutive européenne pour l'éducation et la culture (EACEA) de la Commission européenne a publié, mercredi 8 janvier, un compte-rendu de la première réunion du groupe 'Jean Monnet pour les écoles', qui s’inscrit dans le cadre du programme Erasmus+ 2021-2027 afin d’accompagner les enseignants et les établissements vers l'intégration d'une dimension européenne dans l’éducation.
Organisé par l'EACEA, l’événement, qui s’est tenu les 6 et 7 juin à Bruxelles, a rassemblé 21 bénéficiaires de projets - dont les initiatives Learning EU et les réseaux pour les écoles - provenant de plus de huit États membres de l'Union européenne, pour travailler sur les notions de citoyenneté et de démocratie.
Au cours des échanges, les participants ont indiqué que les activités mises en œuvre avaient eu un impact encourageant sur des élèves et étudiants dont les connaissances et l’intérêt pour une UE qui leur semblait lointaine étaient jusqu’alors limités.
Une meilleure appréhension des valeurs de l’UE et une plus grande compréhension de ses rouages ont permis une certaine transformation : les élèves « se sont sentis habilités à s'engager dans des activités démocratiques », ainsi que le note le rapport.
En outre, les enseignants ont su faire preuve de créativité afin d’intégrer un large éventail d’activités à des programmes scolaires chargés, ce qui constitue une première étape pour faire de l'éducation liée à l'UE une partie intégrante des programmes d'études nationaux.
L’objectif, à terme, est de voir une « évolution des attitudes et des mentalités » au-delà des murs de la classe pour gagner « les familles et les communautés voisines ».
Le rapport : https://aeur.eu/f/ez8 (Nithya Paquiry)