Bruxelles, 19/06/2014 (Agence Europe) - D'après une enquête Eurobaromètre sur l'« espace européen des compétences et des certifications », publiée mardi 17 juin, un quart des Européens ne sont pas satisfaits de leur système d'éducation et de formation. L'enquête montre également qu'à peu près un quart d'entre eux estiment que leur parcours d'éducation ou de formation ne leur a pas permis d'acquérir les compétences nécessaires pour trouver un emploi correspondant à leurs qualifications. « Toute personne en Europe devrait pouvoir tabler sur le fait que ses compétences et ses qualifications seront comprises et reconnues par les employeurs et les établissements d'enseignement à l'intérieur et au-delà des frontières nationales. Cette reconnaissance doit se faire de manière équitable, comparable et transparente, de sorte que les compétences et les qualifications des citoyens améliorent leur employabilité ou leur permettent de poursuivre leur parcours d'éducation ou de formation », a déclaré Androulla Vassiliou, commissaire chargée de l'éducation.
Les conclusions de cette enquête sont corroborées par les résultats d'une consultation en ligne de la Commission, «Vers un espace européen des compétences et des certifications», menée séparément et qui s'adressait aux professionnels de l'éducation et de la formation. Celle-ci a permis de recueillir des avis sur les obstacles rencontrés par les personnes qui ont cherché à faire reconnaître leurs compétences en Europe et de constater qu'il existe une forte demande pour que des mesures soient prises afin de simplifier les outils européens de reconnaissance des compétences et des qualifications, de les rendre plus cohérents et plus faciles à utiliser, et de faire en sorte qu'une attention plus grande soit portée aux besoins des étudiants, des travailleurs et des employeurs. Les personnes interrogées recommandent aussi qu'en matière d'éducation et de formation l'accent soit davantage mis sur ce que l'on apprend plutôt que sur le nombre d'heures d'enseignement.
L'étude Eurobaromètre souligne encore que: 1) 56% des personnes interrogées estiment que leurs qualifications seraient reconnues dans les autres États membres ; 2) 6% ont essayé de travailler ou d'étudier dans un autre pays membre, mais n'ont pas pu le faire parce que leurs qualifications n'ont pas été reconnues ou parce que les répondants ne disposaient pas d'informations sur la reconnaissance de leurs qualifications à l'étranger ; 3) une large majorité (95%) estime que les compétences peuvent s'acquérir en dehors de l'éducation formelle, notamment les connaissances en langues étrangères ; 6) seuls 9% des répondants connaissent le niveau du cadre européen des certifications auquel leurs qualifications correspondent.
Au fil des années, diverses initiatives européennes ont été mises en place afin de promouvoir la reconnaissance des compétences et des qualifications (cadre européen des certifications, systèmes d'obtention et d'accumulation de crédits pour les cours suivis, assurance qualité et documentation des aptitudes et des compétences). Des écueils substantiels subsistent: la mise en oeuvre de ces initiatives a été lente; il reste encore trop d'obstacles à la mobilité des étudiants et des travailleurs ; les initiatives actuelles ne sont pas adaptées aux évolutions dans le domaine de l'apprentissage en ligne et de l'« internationalisation » (mobilité des étudiants entre les pays de l'UE et les pays tiers, diplômes communs délivrés par des universités de différents pays). (IL)