Bruxelles, 08/10/2013 (Agence Europe) - Il faut absolument investir dans l'éducation et dans une formation de meilleure qualité afin d'améliorer les compétences et l'employabilité dans les pays européens. Telle est la conclusion d'un rapport conjoint sur les compétences des adultes rendu public par la Commission européenne et l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), mardi 8 octobre.
Cette première étude internationale sur le sujet évalue les compétences en matière d'écriture, de lecture, de calcul et de résolution de problèmes dans des environnements technologiques des personnes de 16 à 65 ans dans 17 États membres de l'UE ainsi qu'en Australie, au Canada, au Japon, en République de Corée, en Norvège et aux États-Unis. D'après ses résultats, un adulte sur cinq a de faibles compétences en lecture, en écriture et en calcul en Irlande, en France, en Pologne et au Royaume-Uni, mais c'est le cas d'un adulte sur trois en Espagne et en Italie. Ces disparités entre États membres sont également observées en ce qui concerne la maîtrise des TIC: plus de 40% de la population adulte des Pays-Bas, de Finlande et de Suède se montrent aptes à résoudre des problèmes dans des environnements technologiques, tandis que près d'un adulte sur cinq ne possède aucune expérience informatique en Espagne, en Italie, à Chypre, en Pologne et en Slovaquie. En outre, les performances en lecture et en écriture des jeunes diplômés de l'enseignement secondaire supérieur aux Pays-Bas et en Finlande sont proches de celles des diplômés de l'enseignement supérieur en Irlande, en Espagne, en Italie, à Chypre et au Royaume-Uni, voire meilleures.
Les résultats de l'étude seront examinés avec les États membres afin de les aider à définir les mesures à prendre pour remédier aux faiblesses constatées. L'étude peut également, note la Commission, contribuer à l'efficacité du nouveau programme Erasmus+ et à aider les États membres à définir les priorités à financer au titre du Fonds social européen pour la période 2014-2020. (OL)