L'UE entend encourager l'éducation au développement durable onusien et à la durabilité environnementale, à l'école, dès le plus jeune âge, mais aussi par l'éducation supérieure et la formation.
Sur la base d'une proposition de la Commission européenne, un projet de recommandation du Conseil de l'UE a été soumis à l'occasion d'une visioconférence informelle du comité d'éducation le 16 avril.
Une proposition de compromis de la Présidence française, datée du 8 avril et vue par EUROPE, insiste sur le fait que « le Pacte vert européen, la stratégie de l'UE en faveur de la biodiversité à l'horizon 2030 et le nouveau cadre pour la mise en œuvre de la stratégie de la CEE-ONU pour l'éducation au développement durable de 2021 à 2030 soulignent le rôle clé des écoles, de l'enseignement supérieur et des autres établissements d'enseignement et de formation pour engager avec les apprenants, les parents, les éducateurs et la communauté au sens large les changements nécessaires à une transition verte réussie et équitable ».
Le texte insiste sur le respect de la subsidiarité et des particularités nationales, l'éducation relevant de la compétence des États membres de l'UE.
Sur la base de ce postulat, le Conseil inviterait la Commission européenne à faciliter la coopération et l'apprentissage par les pairs entre les États membres et les parties prenantes en matière d'apprentissage pour un environnement durable.
La Commission utiliserait pour ce faire le 'Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation vers l'espace européen de l'éducation et au-delà (2021-2030)', qui fait de l'éducation et la formation pour la 'transition verte' une priorité.
Elle diffuserait et encouragerait l'utilisation des possibilités de promouvoir et soutenir l'éducation ainsi que la formation dans le cadre des programmes de financement de l'UE, comme Erasmus+, le Corps européen de solidarité, LIFE, le Fonds social européen Plus, Horizon Europe.
La Commission partagerait les bonnes pratiques issues des échanges de personnel, des projets et des réseaux Erasmus+, notamment par l'intermédiaire des universités européennes Erasmus+, de la communauté en ligne eTwinning, des académies d'enseignants Erasmus+, ainsi que des centres d'excellence professionnelle, des actions Marie Skłodowska-Curie et de l'Institut européen d'innovation et de technologie.
Elle associerait les jeunes à la mise en œuvre de la recommandation du Conseil, en particulier dans le cadre de l'Année européenne de la jeunesse 2022 et du dialogue entre les jeunes de l'UE, et créerait des synergies avec la 'Coalition pour l'éducation au climat' et le Nouveau Bauhaus européen (EUROPE 12791/19).
Figureraient parmi les autres prérogatives de la Commission : - le soutien aux éducateurs (ressources et matériel de soutien) sur la plateforme européenne pour l'enseignement scolaire et le portail européen de la jeunesse ; - le suivi des progrès réalisés en matière d'éducation à la durabilité environnementale, dans le cadre des rapports sur l'espace européen de l'éducation et le Pacte vert européen ; - le renforcement de la coopération avec l'UNESCO et la CEE-ONU.
Voir le texte : https://aeur.eu/f/1a6 (Aminata Niang)