Bruxelles, 17/10/2005 (Agence Europe) - Le Parlement européen, en adoptant le 13 octobre le rapport d'initiative du socialiste français Guy Bono sur « l'éducation, pierre angulaire du processus de Lisbonne », a reconnu les lacunes de la stratégie de Lisbonne visant à faire de l'Europe « l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde » à l'horizon 2010. Le message est simple: pour faire face à la concurrence des pays émergents, l'UE doit renforcer sa vocation à être une « économie de la connaissance ». Investir dans l'éducation semble être le meilleur moyen de sauvegarder la compétitivité de l'UE face aux économies produisant à bas prix, estiment les députés. Outre la nécessité de disposer d'une dotation adéquate pour cette politique dans le cadre des prochaines perspectives financières, ils demandent d'augmenter les investissements aussi au niveau national et de mettre en œuvre de façon accélérée le programme « Education et formation 2010 » qui, selon le rapporteur, doit devenir « un véritable outil de suivi des politiques nationales et communautaires ». Inquiets de la disparité entre les différents systèmes d'éducation des pays de l'Union, les députés insistent sur des mesures visant à accélérer la mobilité des étudiants et stagiaires, des travailleurs et de leurs familles ainsi que des chercheurs et à assurer la reconnaissance mutuelle des qualifications et l'accès à une éducation et une formation de qualité pour tous, sans discrimination. Ils soulignent également la nécessité de valoriser les filières techniques « porteuses d'emploi et d'intégration » et d'assurer une augmentation de 15% d'ici 2010 de diplômés des filières scientifiques. Enfin, ils réclament des politiques nationales « plus cohérentes » en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie, et d'améliorer l'accès à l'emploi des jeunes apprentis et des chômeurs.