La Commission européenne a publié, jeudi 17 juillet, un état des lieux de son programme destiné à soutenir l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport, Erasmus+. L’évaluation finale de la période 2014-2020 et l’évaluation intermédiaire pour 2021-2023 reflètent un ensemble de retombées favorables tant sur les personnes que sur les organisations et les systèmes éducatifs européens.
Ainsi, entre 2014 et 2020, plus de 6,2 millions de personnes ont bénéficié d’une mobilité financée par Erasmus+, en dépit des bouleversements qui ont pu être engendrés par la pandémie de Covid-19. 1,6 million de participants supplémentaires ont été comptabilisés entre 2021 et 2023.
Le programme a contribué au développement de compétences majeures. On notera en ce sens que 84% du personnel éducatif a déclaré avoir amélioré les compétences nécessaires à leur métier grâce à leur mobilité. De même, les étudiants de premier cycle au sein des filières STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) qui ont participé à Erasmus+ ont présenté de meilleurs taux de diplomation que leurs camarades non participants.
L'évaluation souligne également, sur la base de données nationales, l'apport d'Erasmus+ pour le développement de la résilience, de la pensée critique et de la capacité d’apprentissage de personnes ayant pris part au programme.
En outre, l'inclusion a progressé (EUROPE 13686/20).
La réussite d’Erasmus+ se mesure également à l'aune de sa promotion des valeurs et de l'identité européenne. Mais ces succès produisent une demande telle que les ressources actuelles ne peuvent toujours y répondre : entre 2021 et 2023, plus de 29 400 projets ont été refusés en raison d’un manque de 5 milliards d’euros.
Le rapport : https://aeur.eu/f/hzy (Nithya Paquiry)