Bruxelles, 01/08/2013 (Agence Europe) - La plupart des pays qui ont adopté le système européen de crédit d'apprentissages pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET) le considèrent comme un instrument permettant aux étudiants de formation professionnelle de pratiquer la mobilité transfrontalière, indique le dernier rapport de suivi du Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).
Sur base de cette orientation, des centaines de projets pilotes transnationaux, largement financés par l'UE, testent actuellement le système en vue d'étendre graduellement son application à un éventail plus large de certifications professionnelles. Une analyse du financement par source montre par ailleurs que l'évolution de l'ECVET repose principalement sur le financement de l'UE, seuls quelques pays faisant mention d'une allocation de fonds nationaux.
En conclusion, il s'avère que l'ECVET demeure à ce stade largement limité aux partenariats transnationaux. Si l'ECVET fait seulement fonction de système de transfert transnational permettant la mobilité des étudiants de formation professionnelle, son impact risque de rester limité, estime le Cedefop. L'ECVET devant contribuer à ce que les acquis d'apprentissage soient reconnus et permettre le cumul des crédits en vue de l'obtention d'une certification, il devrait être solidement et pleinement ancré dans les politiques nationales d'apprentissage tout au long de la vie et s'aligner sur les pratiques de validation en pleine évolution, recommande le Cedefop. (IL)