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Bulletin Quotidien Europe N° 7688
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INFORMATIONS GENERALES / (eu) education/g8

Mme Reding au G8 Education de Tokyo

Bruxelles, 30/03/2000 (Agence Europe) - La commissaire européenne en charge de l'Education Viviane Reding représentera la Commission à la réunion des ministres de l'Education du G8 organisée par la présidence japonaise du 1er au 3 avril à Tokyo. Comme déjà annoncé (voir EUROPE du 6 janvier p.6), cette première réunion des ministres de l'Education dans le cadre du G8 (France, Allemagne, Royaume-Uni, Italie, Etats-Unis, Canada, Japon et Russie) fait suite à la "Charte sur l'éducation tout au long de la vie" adoptée par les chefs d'Etat et de gouvernement du G8 lors du Sommet de Cologne en 1999.

Les thèmes retenus pour cette rencontre (indiqués dans le document de discussion japonais, voir EUROPE du 15 mars p.15) sont: promotion des échanges d'enseignants et d'étudiants, adaptation des systèmes d'enseignement aux changements sociaux et aux nouvelles technologies; apprentissage tout au long de la vie et apprentissage à distance. L'objectif de la réunion est d'identifier dans les politiques nationales des membres du G8 et dans les programmes de l'UE les succès et les échecs et d'échanger les expériences et bonnes pratiques. Mme Reding présentera ainsi aux ministres le système communautaire de mobilité des étudiants "Erasmus", considéré mondialement comme un modèle.

Après la réunion du G8, les ministres et Mme Reding prendront part à un débat avec les milieux universitaires sur l'avenir de l'éducation, puis à une conférence publique organisée par le syndicat Rengo sur la réforme du système éducatif au Japon. En plus des rencontres bilatérales avec les ministres de l'Education du G8, Mme Reding rencontrera, les 4 et 5 avril, le ministre japonais du Travail, le vice-ministre des Affaires étrangères M.Yamamoto et fera une intervention devant la commission de l'Education de la Diète. Ces rencontres permettront de faire le point sur les relations entre l'UE et le Japon dans le domaine de l'éducation et d'évaluer les possibilités de les intensifier.

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