Afin de promouvoir les initiatives et les pratiques d'éducation numérique au sein des États membres de l'Union européenne, l'Agence exécutive européenne pour l'éducation et la culture de la Commission européenne a publié, jeudi 27 juin, un rapport supervisé par l'Agence exécutive pour le financement de l'enseignement supérieur, de la recherche, du développement et de l'innovation (UEFISCDI).
Cette étude propose des recommandations pour renforcer la culture et les compétences numériques à travers le continent. Il s'agit du deuxième rapport consacré aux programmes innovants dans ce domaine.
L'une des principales conclusions du rapport est la possibilité de reproduire et d'adapter diverses initiatives numériques dans différents contextes éducatifs européens. Par exemple, le programme estonien ProgeTiger, qui intègre la programmation et la robotique dès le plus jeune âge, est présenté comme un modèle pouvant être adopté par d'autres pays.
Le rapport évoque également l’importance d'un investissement continu dans l'éducation numérique. Selon ce document, il est impératif de mettre à jour régulièrement les infrastructures et de fournir une formation adéquate aux enseignants.
Améliorer les équipements technologiques dans les écoles et développer les compétences numériques des éducateurs apparaissent comme des éléments fondamentaux pour garantir une éducation de qualité.
Ainsi, les initiatives comme le programme espagnol Digitaliza et le programme français Class'Code ont montré des résultats significatifs en formant des milliers d'enseignants et en intégrant des compétences numériques dans les programmes scolaires.
Par exemple, Digitaliza a formé plus de 5 000 enseignants aux outils numériques en 2023, tandis que Class'Code a équipé plus de 200 écoles françaises avec des kits de programmation et de robotique.
Selon le rapport, 75% des écoles de l'UE avaient intégré des plateformes d'apprentissage en ligne en 2023, une augmentation notable de 20% par rapport à l'année précédente.
En outre, le rapport encourage une approche continue et intégrée du développement de l'éducation numérique, incluant les aspects pédagogiques, technologiques et organisationnels, afin d'assurer une mise en œuvre efficace et durable dans tous les secteurs de l'éducation. Il invite les décideurs politiques et les prestataires de services éducatifs à utiliser ces pratiques exemplaires comme modèles pour développer des initiatives similaires.
Le rapport 'Fostering digital education' (en anglais) : https://aeur.eu/f/cwx (Nithya Paquiry)