Strasbourg, 06/09/2000 (Agence Europe) - En adoptant le rapport de Jaime Valdivielso de Cué (PPE espagnol), le Parlement européen a apporté, dans le cadre d'une simple consultation, plusieurs amendements à la proposition visant à modifier le règlement de 1996 relatif aux mesures financières et techniques (programme Meda) en faveur de la réforme des structures économiques et sociales dans le cadre du partenariat euro-méditerranéen. Le Parlement insiste pour que le montant de référence pour l'exécution du programme MEDA durant la période 2000-2006 soit au moins équivalent à celui de la période précédente en termes réels. 85% du budget annuel devraient être réservés à la coopération entre l'UE et les pays partenaires, le restant étant affecté à la coopération régionale (entre l'UE et au moins deux pays méditerranéens). Le Parlement se prononce pour une gestion plus souple et plus transparente, avec des délégations de pouvoirs accordées aux délégations de la Commission dans les pays tiers. Il estime que les décisions concernant l'allocation de crédit pourraient être prises directement par la Commission jusqu'à 5 millions d'euros (contre 2 millions dans la proposition initiale de la Commission). Dans le même temps, le Parlement veut être informé à l'avance des orientations des programmes indicatifs afin d'être en mesure d'exercer ses prérogatives de contrôle budgétaire. Il renforce aussi le dispositif de suspension des paiements en prévoyant que cette suspension peut intervenir si on constate que des projets transgressent des normes environnementales reconnues sur le plan international. Sur les orientations du programme, le Parlement se prononce pour une meilleure prise en compte de la dimension humaine. Il insiste notamment pour une aide accrue en faveur de: - la société civile; - la lutte contre la pauvreté; - l'amélioration de l'environnement; - l'adaptation des infrastructures; - le développement intégré des ressources humaines; - le renforcement de la démocratie; - la coopération culturelle; - l'accueil d'étudiants en formation.