Bruxelles, 22/04/2013 (Agence Europe) - Si les nouvelles technologies se sont généralisées dans les programmes scolaires, le taux d'utilisation des TIC et les niveaux de compétences numériques restent très inégaux, selon une enquête de European Schoolnet et de l'Université de Liège, réalisée pour le compte de la Commission européenne. Il faut renforcer considérablement l'acquisition de ces compétences et le soutien de leur diffusion par les professeurs, d'autant plus que les...